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5月のニュース＆コラム INDEX (2007年5月分)
●地元が主役！地域の祭り (5/7)
●パッと咲いた黄色い花は、特定外来生物！ (5/16)
●屋久島高校の
環境特別講義を取材して思うこと (5/23)
今月のニュース＆コラム
●地元が主役！地域の祭り (5/7)
ゴールデンウイークが終わりました。
4月29日には、益救神社大祭と宮之浦区春祭り、
5月4日には、志戸子ガジュマル祭り、
5月5日には、楠川城祭りなど
地域のお祭りが盛りだくさんでした。
写真は、宮之浦区春祭りの様子です。
(Photo by 船津 毅)
(Photo by 船津 毅)
(Photo by 船津 毅)
(Photo by 船津 毅)
(Photo by 船津 毅)
地域の祭りは地元が主役！！
地元と言っても屋久島という単位ではありません。
○○集落という単位です。
内容は様々ですが、
自分達の地域のお祭りということで
大人もこどもも元気一杯です。
やっぱり地元が一番！集落が一番！！
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●パッと咲いた黄色い花は、特定外来生物！ (5/16)
ゴールデンウイークに自宅周りの草払いをしました。
その時は、ほとんど咲いていなかってのですが、
ここ数日の間に一斉に黄色い花がパッと咲きました。
大金鶏菊(オオキンケイギク)という花です。
最近は県道沿いのあちらこちらで見られます。
とっても綺麗です。
鹿児島地方では、この花を「特攻花」とも呼びます。
しかし、この花！
明治期に国内に広まった外来種。
去年2月には、環境省が
栽培・運搬を禁じる「特定外来生物」に指定しました。
思い出してみれば、11年前は
ほとんど見なかったような気がします。
すごい繁殖力！！
そういう意味で気になる花です。
早めに対処方法を考えなければ・・・・。
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●屋久島高校の
環境特別講義を取材して思うこと (5/23)
5月22日、県立屋久島高校の生物室において
普通科環境コース『環境特別講義』の
授業公開が行なわれました。
講師は、岩手大学の
柴崎茂光准教授[農学部地域マネジメント講座]。
講義のテーマは
「屋久島の自然・観光・島づくりについて」でした。
柴崎氏は、
昨年の屋久島高校生が調査員として大活躍した
「暮らしの中の身近な自然や
世界遺産登録に対する島民意向調査」や
「[座談会]みんなで語ろう！
屋久島の自然・観光の島づくり」の
仕掛人でもあります。
今回の特別講義はあくまでも生徒向けですから、
講義テーマや昨年の調査結果や分析結果の話だけではなく、
柴崎氏の高校時代の体験談やエピソードを交えながら
高校生活とは？？？
勉強とは？？？
生き方とは？？？ 〜などなど〜
生徒のみなさんにわかりやすくお話をされました。
さて、講義の中で私自身が特に興味を引いたのは、
「環境問題解決を目指す研究者の姿勢のタイプ分析」です。
研究者には・・・
1.科学の力(技術)で問題を解決できる！[近代技術主義]
例：獣害を防ぐために柵を作れ！
2.人間は、自然に手を加えるな！ [自然保護主義]
例：山の近くで暮らす人は、山をおりなさい！
3.そこに暮らす人々の生活の立場から考えよう！[生活環境主義]
例：なぜ獣害が増えたのか、地元の意見も聞いてみよう！
・・・という3つのタイプです。
・・・屋久島には様々な研究者が来られます。
確かに柴崎氏が言う通り・・3つのタイプがあると実感します。
柴崎氏は[生活環境主義]が、
環境問題解決の理想的な方向だという持論を展開しました。
また、
「観光業を活用した共生環境社会を作ることは可能なのか？」
・・という課題に対し、
屋久島での研究や事例から得られる教訓として・・・
1.ルール作りの必要性：市場(需要)に任せるだけではダメ。
2.トップダウン型政策の限界→住民参加の必要性
3.理念なき環境政策は、必ず破綻する。
4.きちんとしたルールを守ることができれば、
エコツーリズムや環境教育は、人々の環境意識を育てるために
有効な学習方法の一つである。
5.実際には、公的な機関の関与が重要となってくる。
・・・と提言されました。
「まさしく、その通り！！」
・・・と思いました。
しかしながら・・・・ふと、想像してしまいました・・・・。
今現在、様々な形で屋久島に関わっておられる面々は
柴崎氏の提案に対し、必ず次の言葉を言うでしょう！！
『まさしく、その通り！！
ちゃんと「ルール作り」も
「住民参加」も
「理念」も
やっています、持っています。』と・・・・・。
・・・・・きっと声高に言うでしょう・・・・・
・・・・・しかしてその実態は・・・・・
[今現在、直接利益を得ている一部の人たち(島内・島外)、
島民のためではなく自分の理論を展開したい学者や研究者、 立場上関わらなければならないコッパ役人などが作った
対処的なルールづくり]
[自分たち(＊上記のルールを作るひとたち)の結論に
うなずいてくれる人たちだけをセレクトした住民参加、
或は、議論せず結論だけを報告する住民参加。]
[カタチだけの聞こえのいい中味のない理念]
[エコツーリズムという名のゼニ儲けエゴツーリズム]
・・・・などなど
詭弁・やらせ・屁理屈のオンパレード！！
それに加え、
[島民の暮らしの目線で判断せず、
著名人やスペシャリスト、研究者、学識経験者に
ゴマをすって・・・、お任せしきって・・・、
それらの結論を良しとして・・・
将来は責任をとらないつもりの公的機関・・・・・]
・・・いやいやいやいや・・・
そんな現状を嘆いてしまう自分自身も嫌気がさしますが・・・
みなさん！！まずはじっくりと
昨年の島民意向調査アンケート結果や
座談会のアンケート結果を改めて読んでみてください。
ナマの島民の思いが見えてくると思います。
そして、本当の意味での住民参加や住民参画が
必要であることを実感すると思います。
ちなみに今回の特別講義の参加者ですが、
環境コースの2年生4名(全員)。
保護者2名。
高校の先生方4〜5名。
・・・あ〜もったいない・・・・
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